急诊医学
简要描述
紧急病人评价、历史和物理、订购合适的辅助服务,决定适当的治疗和处理,以及足够的记录的监督下完成紧急服务部门参加。
目标
学生能够:采取缩写初始历史和执行相关的初始物理考试以便开始紧急稳定和数据收集在紧急或急性病人,获得一个完整的历史和物理之前,和写一个完整的图表顺序呈现适当的辅助测试问题。
学习经验
学生将会分配给几个参加的。计划将反映参加分配计划的时间,包括晚上和周末。它还将包括旅游巴内附属急诊医疗网络。没有一项研究将涉及。阅读将建议。重点将放在各种条件,可以看到和紧急服务部门的管理。
反馈
通过案例演示和讨论反馈。综合评价将课程结束时进行。这将涉及评估技巧的历史,物理考试,实验室排序,图完成,病人和人员交互。
评价
将获得一份书面评价。没有正式的测试等。
数据
最大数量的第四年学生每月:1。不需要车。住房提供可用的时候,除了1个月,6月和7月。没有晚上的电话。出席会议:主题在回廊和紧急护理,每周急诊医学讲座,创伤交替周四的会议。
教师
Drs。Hodgman 8月j . Leinhart唐纳德•Doynow詹姆斯·c·哈钦斯布莱恩·j·奎因(Richard j .特林布尔马修·琼斯得到罗伯特·j·Tigue David a .小旗,和约翰·g·科斯塔。