课程
巴医学中心的教学有着悠久的传统医生和医学练习的艺术和科学。内科住院医师培训计划的书面课程与毕业音乐会使用通用能力和subcompetencies。课程包括简洁的旋转特定医生的活动,允许学习者发展所有的毕业subcompetencies,包括沟通能力、人际交往能力,专业精神,过渡的保健和质量改进和安全。它还允许暴露在其他地区病人护理场所和社区参与。内科医学程序包括旋转内科细分专业。
直言内科
内科住院医师培训课程的目的是提供教育和培训的机会,允许居民收购能力在急诊医学、重症监护医学、住院病人医学、急诊医学;以及在疾病管理专业和内科医学附属专业类别。
居民花大约三分之一的训练在住院医药设置和门诊经验的剩余时间。教学是促进我们的专用哥伦比亚委任全职教员提供一个3:1 faculty-to-resident比率。关注采取以、教学和改进是我们教师的最高承诺。居民自治逐步承担更大的责任,病人护理决策作为一个3年的知识和技能提高的培训。
住院服务
医疗病房
有三个一般内科住院服务团队。照顾病人是大大提供的居民企业和实习生。病房参加的角色包括责任顾问和老师参加轮。
额外的正式和非正式咨询服务是现成的细分专业。实习生的职责包括,但不限于,彻底的初始评估住院,每天进步笔记,以及由住院团队认为适当的所有订单。每个住院病人的组成团队可以各有不同,但通常有1居民和2实习生在病房团队。实习生将在他或她的病人之前的早晨pre-round轮和应该能够过去24小时的事件清晰简洁的方式。早上报告发生在0630的居民。这与夜间浮居民的信息交换和所有病房是由居民总住院医师或被任命者。参加教学研讨每天发生。正式的床边评估患者和相关教学应该每周超过4.5小时。居民负责有耐心每天在床边检查。一个多学科小组会议发生了每天半小时,由护理组长协调。 While on the inpatient medical wards, all residents have one 24-hour period off each week.
晚上浮
一晚浮动系统每周7天。夜间浮团队,由一位居民和实习生,一夜之间管理急性照顾一般医学服务从1830年到0630年。评估和居民承认新病人和实习生提供cross-coverage病人的医疗服务。高级的居民提供了一个在每个星期四上午报告。
重症监护室
内的所有急救护理培训医学系的发生通过参与ICU成员服务。有两个重症全职员工等,为团队提供监督教学允许深入体验在危重患者的护理包括一组程序的性能。这支队伍的1居民(PGY-2/3), 2个实习生,和1个学生。对于实习生来说,典型的一天变化0600 - 1630或0600 - 1930。轮在0730年开始和共享的团队。居民介绍,平均每天12小时的转变迹象发生在1900。这个的信息交换与ICU晚上居民参加intensivist主持。说教的课程每天都举行覆盖基本核心课程的家政服务人员通过单元旋转。此外,ICU环境提供的机会成为认证执行标准程序。
门诊经验
连续性诊所
直言内科医学居民跟踪一个基于学校开始,纵向连续性PGY-1年诊所。这允许居民遵循病人在整个实习过程中。连续性的诊所是由监督部门比较少的普通内科医生。居民会照顾他们的连续性诊所病人多学科内护理团队一般内科教授领导的主治医生。
专科诊所
居民在所有10个医学附属专业门诊花2 - 4周。选修专业经验包括监督诊所和咨询服务功能。精心设计的课程,预处理和检测后,一对一的教学使这些旋转的特殊经历。
其他诊所
居民有机会接触到门诊病人在各种各样的其他设置,包括地区诊所,和选择性的全谱专科诊所。居民可以选择一个非医学专业块包括参与专业妇科等ENT,整形外科,通常与主相交的护理实践。
评价和反馈
评估你的
在每个旋转,完成一项评估教师工作。你是基于过程能力评估、基金的医学知识,医疗管理能力、耐心沟通和人际关系技巧,接受监督,职业道德,以病人为中心的焦点,社会经济的理解和应用原则,医疗记录完成。居民的责任是建立一个与参加会议时间在旋转的开始复习课程,目的和目标;中间的旋转来回顾你的性能和识别领域需要关注;最后的旋转进行最终审查你的表现和成就的课程目标。
所有居民一年两次会见项目负责人绩效考核。项目负责人使用这次审查评估和程序认证报告和提供反馈需要改进的地方以及优势。这也是一个机会来讨论居民的未来的计划。
评价你
在每个旋转,你有机会评估程序内容,使用辅助服务,教师教学技能。评估你的各种服务和强烈鼓励教员。所有评论都是严格保密的。每年开发总结报告和审查的项目负责人和临床主管(没有名字或旋转这些报告日期)。收集的数据是用于监控,提高住院医师培训的质量。